您的位置:科大新闻网 » 专题汇总 » 两学一做学习教育网 » 通知公告

关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案


发布时间:2016-05-06 点击:16974

 

       为深入贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育重要指示精神,根据《中共山东省委办公厅印发<关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案>的通知》(鲁办发﹝2016﹞16号)、《中共山东省委组织部 中共山东省委高校工委印发<关于在全省高校党员中开展“两学一做”学习教育的工作方案>的通知》(鲁组发﹝2016﹞7号)精神和上级有关要求,结合学校实际,现就在我校全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,制定如下实施方案。
       一、深刻领会“两学一做”学习教育的重大意义和总体要求
开展“两学一做”学习教育,是今年学校党的建设工作的龙头任务,是加强党的思想政治建设的重大战略部署,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是把学习习近平总书记系列重要讲话引向深入、推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是协调推进“四个全面”战略布局、推动全面从严治党向基层延伸和全面加强学校基层党组织建设的有力抓手,是建设特色鲜明的国内一流大学的强大动力,对于进一步解决党员队伍和党的基层组织建设方面存在的突出问题,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,保持党的先进性和纯洁性,调动师生员工干事创业担当进取的积极性具有重大意义。
“两学一做”学习教育不是一次活动,不分阶段、不设环节。要紧密结合全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务,紧密结合学校改革发展实际和党组织、党员队伍现状,区分层次,分类指导,突出经常性教育的特点,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,调动发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制,真正把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,推动党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把“学”和“做”有机结合起来,抓牢“学”这个基础,抓实“做”这个关键,有针对性地解决问题,把学习成效体现到做合格党员、建过硬支部的实际行动上。要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务,教育引导全校党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在教学、科研、管理、服务、学习和社会生活中起先锋模范作用,凝聚起推动学校事业科学发展的强大力量。
开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要防止大而化之,力戒形式主义。
二、准确把握“两学一做”学习教育的主要内容
根据中央、省委部署,“两学一做”学习教育的主要内容是学党章党规、学系列讲话、做合格党员,具体包括:
 (一)学党章党规。全体党员要逐字逐句通读党章,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记誓词,明确做合格党员的标准和条件。学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定,掌握高校基层党组织的工作职责、组织原则、运行机制。认真学习党的历史,学习革命先辈和先进典型,要从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划和我省王敏等反面典型中汲取教训,以我省高校出现的丁凤云、徐同文等反面典型为镜鉴,开展警示教育,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统和作风,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人、做事的基准和底线。
       处级以上党员领导干部在系统学习掌握全体党员规定的学习内容基础上,还要系统学习领悟党章,全面把握基本内容,深刻把握“两个先锋队”的本质和使命,进一步明确“四个服从”的要求,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。要认真学习毛泽东同志《党委会的工作方法》、《党政领导干部选拔任用工作条例》和《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》、加强和改进新形势下高校宣传思想工作的重要文件和有关要求。
       (二)学系列讲话。全体党员要认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》和习近平总书记视察山东重要讲话、重要批示精神,认真学习习近平总书记关于高校工作的重要论述和在北京大学、北京师范大学师生座谈会上的重要讲话等,深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,切实掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求,自觉以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。
       处级以上党员领导干部在深入学习全体党员的学习内容基础上,还要以《习近平谈治国理政》和《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》为基本教材。通过学习,深刻领会习近平总书记系列重要讲话关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的丰富内涵和核心要义,深刻领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法,深刻领会贯穿其中的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风,切实增强贯彻落实的自觉性和坚定性。要坚持读原著、学原文、悟原理,注重整体把握,掌握内在联系,把学习系列讲话与学习党章党规有机统一起来,把学习习近平总书记系列重要讲话与学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,同学习党的历史结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,切实增强贯彻落实的自觉性,更好地推动学校改革发展实践。
(三)做合格党员。全体党员要根据党和国家事业发展对党员的新要求,结合高等教育改革的新趋势和学校事业改革发展面临的新局面,坚持以知促行、知行合一,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。
根据中央和省委部署要求,结合学校实际,做合格党员要坚持以下标准:1.要坚定共产党人理想信念。牢记党的历史使命,对党忠诚,把正确的理想追求转化为行动的力量。坚持正确政治方向,增强政治敏锐性和政治鉴别力,敢于同各种错误思想、错误言行作斗争。2.牢固树立党的意识、党员意识。始终牢记自己是一名共产党员,强化组织观念,加强党性锻炼,严守党规党纪,保持政治本色,在党言党、在党爱党、在党护党、在党为党,在学校全面深化改革、强化内涵建设、提高人才培养质量和创新能力工作中发挥先锋模范作用。3.强化党的宗旨意识。牢记并自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨,密切联系师生,真心对师生负责,热心为师生服务,转变作风、教风、学风,讲党性、重品行、作表率。4.积极践行社会主义核心价值观。切实加强道德修养,心存敬畏、手握戒尺,筑牢拒腐防变的防线;崇德向善、注重自律、从严治家,用模范行为影响和带动师生员工;弘扬优秀传统文化,切实加强道德修养,始终保持健康生活情趣和高尚道德情操。5.推动学校事业改革发展。立足本职岗位干事创业,保持开拓进取的锐气,围绕立德树人根本任务,在实现学校“十三五”发展规划、争创国内一流大学和一流学科中奋发有为、建功立业。
根据学校党员的岗位特点,不同岗位的党员还要坚持以下标准:1.教工党员要带头践行“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”好老师标准,自觉爱党护党为党,把党的教育方针贯彻到教学管理服务工作全过程,主动敬业修德,以德施教、以德立身,踊跃投身教育创新实践,不断提高业务能力和教育教学质量,做学生健康成长的指导者和引路人。2.学生党员要做勤学修德明辨笃实的表率,坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,不断增强道路自信、理论自信、制度自信,增强社会责任感、创新精神、实践能力。3.处级以上党员领导干部要按照“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,自觉践行“三严三实”要求,带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任,坚决贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,以踏石留印、抓铁有痕的劲头推动学校人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新等工作再上新台阶。
        三、着力解决存在的突出问题
开展“两学一做”学习教育,要把问题导向贯穿学习教育全过程,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。按照中央和省委部署要求,结合学校实际,有针对性地查找党员队伍、党的组织生活、党员和党员领导干部教育管理、基层党组织中存在的突出问题,列出问题清单及具体表现,逐一对照查摆、自觉整改落实。把开展学习教育同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,持续深入地纠正“四风”、抓好不严不实问题整改。
(一)党员队伍要着力解决的突出问题
根据中央和省委部署要求,党员队伍要着力解决5个方面的问题:1.着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等。2.着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,不按党的组织原则办事等。3.着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题,主要是利己主义严重,漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益,在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。4.着力解决一些党员精神不振的问题,主要是工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避责任,不起先锋模范作用等。5.着力解决一些党员道德行为不端的问题,主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德,不注意个人品德,贪图享受、奢侈浪费等。
在着力解决好中央、省委明确的5个方面突出问题的基础上,结合学校实际,有针对性地着力解决学校党员队伍中存在的突出问题:
教工党员要着力解决的突出问题: 1.在党员意识方面,有的党员身份认同缺失,纪律散漫,游离于组织之外,参加党的组织生活不积极,履行党员义务不到位;有的政治理论学习不主动、不经常、不系统,联系实际深入思考不够,理想信念不够坚定。2.在阵地意识方面,有的教师讲课哗众取宠,发表不当言论,正能量不足,甚至向学生灌输负面思想;有的不重视思想政治教育工作,对宿舍、社团等传统教育阵地利用不足,对新兴网络教育阵地重视程度不够。3.在育人意识方面,有的重教书、轻育人,重科研、轻教学,重学术、轻示范,不主动深入学生中间,关心学生、爱护学生不够,不能为学生的发展创造良好条件。4.在开拓进取方面,有的工作消极懈怠,不安心本职工作;创新意识不强,习惯于老思路、老办法、老措施应对新形势、新情况、新问题。5.在践行核心价值观方面,有的过分看重个人利益,遇事讲报酬,做事讲条件,假公济私、优亲厚友、谋取私利等;价值取向偏移,学术行为不端,不遵守学术道德,甚至抄袭、造假。
学生党员要着力解决的突出问题: 1.在理想信念方面,有的入党动机不端正,存在“功利化”倾向,入党前后表现不一致。2.在理论学习方面,有的对党的理论学习不经常、不深入,对中国特色社会主义认识不足,对党中央的重大决策理解不到位,不能正确理解和对待社会主义建设成就和发展中的问题,容易受社会不良现象蒙蔽。3.在宗旨观念方面,有的党员先锋模范作用发挥不突出,在班风、学风建设中不起带头作用;专注于个人成长,不关心同学和班级、组织事务,以考研、就业等为借口,对党组织安排的任务敷衍塞责、推诿扯皮。4.在自律意识方面,有的不专心学习,甚至考试作弊挂科;不遵守校规校纪,迟到早退、旷课逃课;言行不文明,相互攀比、奢侈浪费等。
(二)处级以上党员领导干部要着力解决的突出问题
根据中央、省委部署要求,处级以上党员领导干部要解决5个方面问题:1.在理想信念方面,有的在“举什么旗、走什么路”上存有模糊认识,甚至信仰缺乏、信念缺失、精神缺“钙”等。2.在政治纪律、政治规矩方面,有的搞自由主义,不认真贯彻落实党中央决策部署,不认真结合实际贯彻落实党的路线方针政策,重大问题重要事项不请示不报告,甚至当面一套背后一套、当“两面人”,顶风违纪搞“四风”等。3.在贯彻新发展理念方面,有的对经济发展新常态认识不到位、不深刻、有误区,不适应、不适合甚至违背新发展理念。4.在担当作为方面,有的在大是大非面前不敢亮剑,矛盾问题面前不敢迎难而上,危机面前不敢挺身而出,失误面前不敢承担责任,歪风邪气面前不敢坚决斗争,面对经济社会发展的新情况新问题不想为、不敢为、不会为、不善为,遇到矛盾躲着走,碰到难题相互推,为了不出事宁可不干事等。5.在落实全面从严治党责任方面,有的管党治党不力、党建意识淡薄、党建工作缺失,主体责任、“一岗双责”落实不到位,把业务工作和党建工作割裂开来、把正风反腐与改革发展对立起来等问题。
处级以上党员领导干部还要带头解决学校党员队伍中存在的问题,并针对性地解决以下5个方面的问题:1.在基层党建方面,有的管党治党意识不强,重业务轻党建,党建工作浮于表面。2.在政治纪律和政治规矩方面,有的遵守政治纪律和政治规矩不够严格,政治敏锐性和政治鉴别力不够强,对一些政治谣言、违背社会主义价值观的倾向抵制不够坚决。3.在推动工作方面,有的开拓创新意识不强,有的愿做传声筒、不愿主动谋划,有的愿做决策、不愿做具体工作,有的等靠要、不愿主动开拓,推动工作缺乏具体措施。4.在担当作为方面,勇于担当的责任意识不够强,主动推动改革发展不够,贯彻落实学校的决策部署不够有力;有老好人倾向,不敢大胆管理,怕得罪人;工作求稳求安,管理方式固化,满足于守摊子。5.在作风建设方面,有的联系基层不够深入,联系学院(系、部)、教职工、学生班级等规章制度落实不够到位,听取师生员工的意见不够广泛,对师生实际困难关心不够,落实中央八项规定精神不够严格。
(三)基层党组织要着力解决的突出问题
1.在基层组织建设方面,有的党支部软弱涣散,战斗力不强,战斗堡垒作用发挥不明显,落实从严治党不够。2.在执行组织制度方面,有的贯彻执行党的组织生活会、民主评议党员、“三会一课”等制度不到位,工作学习矛盾处理不好,甚至以业务会议、学生社团活动代替党组织活动。3.在队伍建设方面,有的党支部书记不熟悉党务工作,党务工作力量薄弱。4.在教育培养方面,有的对党员重发展、轻培养,对党员的教育管理监督服务缺少针对性措施,对青年教师教育引导不够。5.在履职尽责方面,有的党支部职责定位不清晰,履行管党治党责任不到位,重业务、轻党建。
         四、切实落实工作措施
(一)做好宣传发动。二级单位党组织要根据中央、省委、省委高校工委精神和学校党委部署要求,认真学习“两学一做”学习教育方案,研究制定本单位学习教育落实方案,并报学校“两学一做”学习教育协调小组审批;要组织召开动员大会,做好宣传发动工作,要让广大党员深刻认识学习教育的重大意义,积极参与到学习教育中来。
(二)抓实学习讨论。二级单位党组织要根据学校党委的部署安排,指导所辖党支部认真制定学习计划,明确学习要求,细化学习篇目,精心组织实施,确保时间、人员、内容“三到位”。要根据实际情况,对党员提出自学要求,运用微党课、微动漫、微视频等方式,满足党员自学需求。采取抽查测试、知识竞赛、演讲辩论、抄写党章、撰写学习心得等方式,提高党员学习积极性,增强学习效果。利用双周星期二的“主题党日”时间,每两周安排一次党支部集中学习;暑假放假后和开学前,分别安排时间各组织一次集中学习。暑假期间,要通过“明白纸”等方式布置好自学内容,安排学生党员围绕学习教育开展专题社会实践活动。可组织党员就近到党性教育基地、党史馆、纪念馆等接受革命传统教育。
二级单位党组织要组织所辖党支部每季度召开一次全体党员会议,分别围绕坚定理想信念,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,讲政治、有信念;尊崇党章、遵守党规,严守纪律规矩,加强道德修养,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行;践行党的宗旨,干事创业、积极作为、担当奉献,发挥好先锋模范作用,讲奉献、有作为,开展专题讨论。党支部班子成员还要围绕如何建设过硬党支部开展专题讨论。
(三)讲好高质量的党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党课内容要紧扣学习教育主题,运用身边事例现身说法,强化互动交流,增强党课的吸引力和感染力。学校党委常委要带头为分管部门、联系单位的基层党支部和所在党支部讲党课;处级以上党员领导干部要作为学习教育指导员,在“七一”前后,结合纪念建党95周年,为所联系党支部讲1次党课,有毕业生党员的党支部要在毕业生离校前完成;二级单位党组织领导班子成员,要到所在党支部讲党课。各党支部书记要按照“三会一课”制度的要求,为本支部讲党课。学校组织思想政治理论课优秀教师、离退休老干部、先模人物、优秀党支部书记、专兼职组织员等成立“党课讲师团”,开展巡回宣讲。二级单位党组织要统筹安排好本单位的讲党课计划,报“两学一做”学习教育协调小组备案。
 (四)开好专题组织生活会。年底前,党支部召开专题组织生活会。党支部班子及其成员面向党员和师生员工广泛征求意见,班子成员之间深入谈心交心;结合学习讨论、征求意见、谈心交心情况,对照党章党规党纪和系列讲话要求,对照职能职责,对照党员群众反映的突出问题,对照正反两方面典型,对照学校“十三五”发展规划和年度工作目标任务,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,进行党性分析,撰写简要发言提纲。严格按照程序召开组织生活会,严肃认真开展批评和自我批评,组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。会后,党支部班子制定整改措施,建立整改落实工作台账,明确完成时限,认真抓好整改,并将评议情况和整改措施向全体党员公开,报二级单位党组织备案。二级单位党组织要派员全程参加党支部专题组织生活会,加强具体指导。
(五)认真开展民主评议党员。二级单位党组织要根据学校党委总体安排,以党支部为单位组织开展民主评议党员工作。民主评议要按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对照党员标准,对党员进行评议。每名党员要实事求是地作出自我评价,党员之间相互提出批评意见,党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,对每名党员提出评价意见、确定评议等次,报二级单位党组织审核备案,并向本人反馈。对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,校党委将进行专题研究,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。结合民主评议,支部班子成员要与每名党员谈心谈话,有针对性地做好思想政治工作。组织生活会和民主评议党员时,根据需要可吸收入党积极分子和师生代表参加。
(六)立足岗位推进发展。把学习教育融入学校改革发展稳定的大局,融入教学科研管理等日常工作,引导广大党员立足本职发挥作用。各单位要结合实际,开展内容新颖、主题向上、丰富多彩的特色党建活动。建立各级党组织书记抓党建工作责任清单、任务清单,教育引导基层党组织书记努力做“政治素质好、带头作用好、工作业绩好、群众口碑好”的党组织书记。开展佩戴党徽、承诺践诺、重温入党誓词、党员志愿服务等活动,设立党员示范区、党员标兵宿舍、党员先锋岗,教育引导党员亮明身份,尽职尽责,比党性、比业务、比贡献,发挥先锋模范作用。党员领导干部要自觉增强管党治党意识,提高修养,开拓创新,敢于担当,加强作风建设,密切联系师生,遵守党规党纪,大公无私、公私分明、先公后私、公而忘私;教工党员要站稳“三尺讲台”,坚守课堂原则,安心学术研究,积极工作,改革创新,教书育人,身正示范,做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者;学生党员要自觉加强党的理论知识学习,自觉端正入党动机,自觉践行社会主义核心价值观,自觉遵守校规校纪,增强自律意识和榜样意识,发挥党员先锋模范作用,做祖国建设的有用之才、栋梁之材。贯彻落实《关于管理干部联系学生班级工作的实施意见》《学校领导联系高层次人才工作制度》《关于学校领导成员联系学院(系、部)工作的意见》《学校领导联系党外代表人士工作制度》《山东科技大学党委常委会关于加强调查研究密切联系群众的意见》《处级以上党员领导干部联系教职工制度》等制度,定期开展联系活动,推动作用发挥。在纪念建党95周年活动中,评选表彰先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者,弘扬正气,激励先进。
(七)落实完善各项制度。将每学期双周星期二作为学校“主题党日”,以党支部为基本单位开展活动,推动“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度落实。结合开展学习教育,认真解决党员组织关系转接、党费收缴管理、流动党员管理等工作中存在的问题,健全制度、强化执行。制定实施《加强和改进党支部建设的实施意见》,发挥好党支部战斗堡垒作用。建立基层党建工作督查制度,采取检查抽查、重点督查、派员参加等方式,定期对各党支部落实各项制度及上级党组织部署要求、“主题党日”开展情况等进行督促检查。要建立定期汇报制度,积极调度各党支部学习教育开展情况。要建立全程记实制度,各党支部要指定专人对学习教育开展情况做好全程记录。围绕坚持边落实、边探索、边完善,注意总结提炼,将学习教育形成的好做法以制度形式巩固下来,进一步推动党员教育经常化、组织生活正常化、作用发挥常态化。
(八)建设过硬支部。以学习教育为契机,切实加强基层党建工作,着力破难题补短板,激活基层党组织、增强基层组织力。加强支部管理,扎实抓好党员组织关系集中排查工作,摸清失联党员、“口袋”党员情况;认真抓好软弱涣散基层党组织整顿,对矛盾特别突出的,先进行整顿、再开展学习教育;对党支部书记不胜任的,及时作出调整。加强支部建设,继续开展基层党组织晋位升级工作,巩固先进、推动一般、整顿后进;创新党组织设置,理顺党组织隶属关系,探索在教研团队、科研项目组、学生公寓、社团等建立党组织,保证所有党员都纳入组织管理;建立健全支部委员会,选优配强党支部书记,加强对党务工作者的教育培训,提高综合素质和履职能力。发挥支部作用,深入推进基层服务型党组织建设,引导党支部打造内涵深、特色明、实效好、叫得响、树得住的特色党建工作品牌,着力扩大有效覆盖,强化政治引领功能和服务功能,促使每个党支部都成为政治坚定、团结有力、担当责任、群众信任的过硬支部。
“两学一做”学习教育,坚持领导带头、以上率下。党员领导干部要以普通党员身份全程参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论,一起接受教育,一起查摆解决问题,一起接受民主评议。要学在先、做在前,紧密联系工作实际,学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些,在学习教育中作出表率。学校党委领导班子要专题学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话,以党委理论学习中心组等形式组织集中研讨,围绕如何做“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的党员领导干部开展专题讨论。学校党委领导班子年度民主生活会以“两学一做”学习教育为主题,领导班子和领导干部要把自己摆进去,深入查找、认真整改自身存在的问题,发挥好示范带动作用。各级党组织班子成员参加双重组织生活及发言的情况,要如实作好记录,报“两学一做”学习教育协调小组备案。
 五、加强组织领导
“两学一做”学习教育在学校党委领导下,由党委组织部牵头组织实施,校纪委、党委学校办公室、党委宣传部等有关部门充分发挥职能作用,主动对接、积极配合、加强协调,形成工作合力。学校成立“两学一做”学习教育协调小组,下设综合组、宣传组、督导组,抽调专人负责学习教育的组织协调工作(具体名单见附件)。
 (一)严格落实责任。学校党委对全校的学习教育工作负总责,班子成员要以身作则,带头抓好学习,带头开展讨论,带头讲好党课,带头整改,认真履行“一岗双责”,抓好分管部门、联系单位的学习教育。各二级单位党组织对本单位的学习教育负总责,加强领导,认真谋划,精心组织,结合本单位和党员队伍实际,对学习教育的工作任务、推动措施等做出具体安排,以严的标准、实的要求推进各项工作落实;要强化党建工作阵地意识,积极为开展学习教育创造条件,提供适合的场地、经费等必要保障。各党支部要担负起从严教育管理党员的主体责任。各级党组织书记是学习教育的第一责任人,要切实担负起责任,带好班子、管好干部,带好队伍,管好党员,从严从实抓好本单位的学习教育。
(二)加强分类指导。要对教工党员、学生党员、党员领导干部的学习教育做出具体安排。对外出党员,按照就近就便原则,参加相关单位党组织的学习教育;党员比较集中的也可成立临时党支部开展学习教育;因故不能参加的,要及时回原支部补课。学生党员毕业后,各二级单位党组织要对其参加学习教育情况形成鉴定材料,随党组织关系一同转到接收单位党组织。对年老体弱党员,总体安排上既要体现从严要求,又要考虑实际情况,可采取送学、帮学等方式开展学习教育。要创新学习教育方式,探索教师、学生党支部有效对接形式,开展互动交流,增强学习效果。要找准学习教育与业务工作的结合点,坚持两手抓,防止“两张皮”,防止撇开日常工作搞学习教育。
(三)加强宣传引导。要充分运用校园网、报刊、科大电视台、校园广播、校内宣传栏等宣传阵地,综合运用微信、微博等新媒体平台,办好“泰山讲坛”等高端理论学习平台,大力宣传中央、省委、学校党委关于学习教育的部署要求,及时报道学校学习教育开展情况,及时总结宣传先进典型,推广学习教育中的好经验、好做法,开发喜闻乐见、形象直观、丰富多彩的学习资源,加强正面引导,凝聚正能量,唱响主旋律,营造开展学习教育的良好氛围。
(四)强化督促指导。学校党委向党支部选派学习教育指导员,全程指导所联系支部的学习教育活动。学习教育协调小组要加强对各基层党组织、特别是各党支部学习教育开展情况的督导,通过听取汇报、专项调研、随机抽查、参加活动、列席组织生活会、建立联系点等方式,及时了解学习教育进展,发现和解决学习教育中的问题,总结推广经验,推动工作落实;对工作开展不到位的,要通报批评、限期整改,对搞形式、走过场的,要严肃追责。各二级单位党组织既要组织好学习教育的有序推进,又要做好督促检查,把党支部的各项工作抓实抓细抓严。开展学习教育情况将作为2016年基层党组织书记抓党建工作述职评议的首要内容。
 
 

附件:
 
山东科技大学“两学一做”学习教育协调小组成员名单
 
组  长:李道刚
副组长:尹  华  夏侯雪娇
成  员:(以姓氏笔画为序,下同)
王  伟  刘传玺  李克周  周如东  
高永军  高建广  
 
协调小组下设综合组、宣传组、督导组
综合组负责人:高建广(兼)
成员:王  鑫  仉兴泉  许志伟  徐云飞
高一丹  潘伟国
宣传组负责人:李克周(兼)
成员:仉兴泉(兼)  庄兴华  孙善清  吴  宁
徐  波  秦晓钟
督导组负责人:周如东(兼)
成员:王华玲  申兆亮  白  斌  巩兴安
齐敏华  宋传文

 


主办:山东科技大学